Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» предметной области. «Искусство» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО, на основе. Программа по изобразительному искусству разработана с учетом логики учебного. К учебнику под редакцией Т. Jun 13, 2017 - Рабочая программа учебного курса «Изобразительное искусство» в 5 - 8 классах. АВТОР: Садовская Дина Ивановна.

1. Рабочая Программа По Изо 5 Класс Фгос Шпикалова
2. Рабочая Программа По Изо 5 Класс Шпикалова Фгос С Ууд

Рабочая Программа По Изо 5 Класс Фгос Шпикалова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №39 г. Брянска» Рассмотрено Согласовано Утверждаю Руководитель МО учителей Заместитель Директор школы Изо, технологии и физ. Культуры директора по УВР Н.Л.Баранова. Приказ № Протокол № от «» 2016 «»2016 от «»2016 Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класса на 2016-2017 учебный год Учебник: Т. Я Шпикалова, Л. Ершова, Изобразительное искусство (перспектива). 2 класс Учитель Селезнева Снежанна Сергеевна 1.

Пояснительная записка Нормативная база преподавания предмета: Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» 2 класс составлена на основе:. Федерального компонента Государственного стандарта начального общего образования.

Примерной Программы начального общего образования. М., «Просвещение», 2009 год. Программы курса «Изобразительное искусство» под редакцией Шпикаловой Т. Я, Ершовой Л.

«Просвещение», 2012 год. Программа, на основе которой разработана рабочая программа: Рабочая программа по изобразительному искусству для 2 класс разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, концепции УМК «Перспектива», авторской программы Шпикаловой Т. «Изобразительное искусство», утвержденных МО РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования. В соответствии с федеральным базисным учебным планом для начального общего образования программа рассчитана на преподавание предмета «Изобразительное искусство» во 2 классе в объеме 34 ч., 1 час в неделю, что соответствует учебному плану.

Цели и задачи курса: Воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство. Развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творчески, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудничества в художественной деятельности. Перечисленные цели реализуются в конкретных задачах обучения: Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру. Совершенствование эмоционально-образного восприятия произведений искусства и окружающего мира. Развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.). Освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоративно-прикладных, архитектуре и дизайне — их роли в жизни человека и общества.

Овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного кругозора и приобретение опыта работы в различных видах художественно-творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса. Описание места учебного предмета в учебном плане Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта начального общего образования, по предмету «Изобразительное искусство» и реализует авторскую программу Т.Я.Шпикаловой, Л.В.Ершовой, входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Учебник «Изобразительное искусство 2 класс» имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации». В соответствии с федеральным базисным учебным планом для начального общего образования программа рассчитана на преподавание предмета «Изобразительное искусство» во 2 классе в объеме 34 ч., 1 час в неделю, что соответствует учебному плану.

Планируемые результаты освоения учебного предмета Представленная программа обеспечивает достижение личностных, метапредметных и предметных результатов.

Муниципальное КАЗЁННОЕ образовательное учреждение «Путьленинская основная общеобразовательная школа» черлакского муниципального района Омской области 646265 Омская область, Черлакский район, д. Путь Ленина, ул. Транспортная, 4, тел. (38153) 5-62-38, pleninaoosh@yandex.ru «УТВЕРЖДАЮ» Директор МКОУ «Путьленинская ООШ» Т.А.

Фролова от «» 2014 г. Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 учебный год Фролова Николая Алексеевича ИЗО 5 класс Рабочая программа по «Изобразительному искусству» 5 класс составил: Фролов Николай Алексеевич В соответствии с п. 32 Закона РФ «Об об­разовании» в компетенцию образовательного учре­ждения входит разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин.

Рабочая программа составлена на основе авторской программы под редакцией Б.М. Изобразительное искусство и художественный труд. Москва, «Просвещение», 2011г., в соответствии с требованиями Федерального государственного об­разовательного стандарта основного общего образо­вания (ФГОС НОО) с учетом примерных программ по учебному предмету на основе материала указанно­го учебника. Программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников, конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса, которое, также как и календарно-тематическое планирование, соответствует методическим рекомен­дациям авторов учебно-методических комплектов. Программа включает следующие разделы:.

пояснительную записку, где представлены общая характеристика программы, сведения о количестве учебных часов, на которое рас­считана программа, информация об исполь­зуемом учебно-методическом комплекте; так­же в ней изложены цели и задачи обучения, основные требования к уровню подготовки учащихся с указанием личностных, метапредметных и предметных результатов. ■ тематическое планирование учебного мате­риала;. поурочное планирование с указанием темы и типа урока, подробным перечнем элементов содержания уроков, а также основных видов учебной деятельности и планируемых резуль­татов;. описание учебно-методического и материаль­но-технического обеспечения. Пояснительная записка Статус документа Настоящая программа по «Изобразительному искусству» для 5-го класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения изобразительного искусства, которые определены стандартом.

Общая характеристика учебного предмета 5 класс, или первый год основной школы посвящён изучению группы декоративных искусств, в которых сохраняется наглядный для детей их практический смысл, связь с фольклором, с национальными и народными корнями искусств. Здесь в наибольшей степени раскрывается присущий детству наивно-декоративный язык изображения и непосредственная образность, игровая атмосфера, присущие как народным формам, так и декоративным функциям искусства в современной жизни. Осуществление программы этого года обучения предполагает акцент на местные художественные традиции и конкретные промыслы.

Для формирования мировоззрения подростков особенно важно знакомство с народным, крестьянским декоративным искусством, которое наиболее полно хранит и передаёт новым поколениям национальные традиции, выработанные народом формы эстетического отношения к миру. Образный язык декоративного искусства имеет свои особенности. Цвет и форма в декоративном искусстве часто имеют символичное значение. Чувство гармонии и чувство материала особенно успешно можно развить у школьников в процессе изучения цветовых и линейных ритмов, композиционная стройность постепенно осваивается учащимися от урока к уроку. Именно поэтому выработка у школьников способности чувствовать и понимать эстетические начала декоративного искусства, осознавать единство функционального и эстетического значения вещи важно для формирования культуры быта нашего народа, культуры его труда, культуры человеческих отношений.

Рабочая Программа По Изо 5 Класс Шпикалова Фгос С Ууд

Цель программы: Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве: - дальнейшее формирование художественного вкуса учащихся; - понимание роли декоративного искусства в утверждении общественных идеалов. осмысление места декоративного искусства в организации жизни общества, в утверждении социальной роли конкретного человека и общества. Формирование художественно-творческой активности: - учиться в ходе восприятия декоративного искусства и в процессе собственной практики обращать внимание в первую очередь на содержательный смысл художественно-образного языка декоративного искусства, уметь связывать с теми явлениями в жизни общества, которыми порождается данный вид искусства; - учиться выражать своё личное понимание значения декоративного искусства в жизни людей; - проявлять наблюдательность, эрудицию и фантазию при разработке проектов оформления интерьеров школы, эмблем, одежды, различных видов украшений. Формирование художественных знаний, умений, навыков.

Муниципальное КАЗЁННОЕ образовательное учреждение «Путьленинская основная общеобразовательная школа» черлакского муниципального района Омской области 646265 Омская область, Черлакский район, д. Путь Ленина, ул. Транспортная, 4, тел. (38153) 5-62-38, pleninaoosh@yandex.ru «УТВЕРЖДАЮ» Директор МКОУ «Путьленинская ООШ» Т.А. Фролова от «» 2014 г. Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 учебный год Фролова Николая Алексеевича ИЗО 5 класс Рабочая программа по «Изобразительному искусству» 5 класс составил: Фролов Николай Алексеевич В соответствии с п.

32 Закона РФ «Об об­разовании» в компетенцию образовательного учре­ждения входит разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин. Рабочая программа составлена на основе авторской программы под редакцией Б.М. Изобразительное искусство и художественный труд. Москва, «Просвещение», 2011г., в соответствии с требованиями Федерального государственного об­разовательного стандарта основного общего образо­вания (ФГОС НОО) с учетом примерных программ по учебному предмету на основе материала указанно­го учебника. Программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников, конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса, которое, также как и календарно-тематическое планирование, соответствует методическим рекомен­дациям авторов учебно-методических комплектов.

Программа включает следующие разделы:. пояснительную записку, где представлены общая характеристика программы, сведения о количестве учебных часов, на которое рас­считана программа, информация об исполь­зуемом учебно-методическом комплекте; так­же в ней изложены цели и задачи обучения, основные требования к уровню подготовки учащихся с указанием личностных, метапредметных и предметных результатов. ■ тематическое планирование учебного мате­риала;. поурочное планирование с указанием темы и типа урока, подробным перечнем элементов содержания уроков, а также основных видов учебной деятельности и планируемых резуль­татов;.

описание учебно-методического и материаль­но-технического обеспечения. Пояснительная записка Статус документа Настоящая программа по «Изобразительному искусству» для 5-го класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения изобразительного искусства, которые определены стандартом. Общая характеристика учебного предмета 5 класс, или первый год основной школы посвящён изучению группы декоративных искусств, в которых сохраняется наглядный для детей их практический смысл, связь с фольклором, с национальными и народными корнями искусств. Здесь в наибольшей степени раскрывается присущий детству наивно-декоративный язык изображения и непосредственная образность, игровая атмосфера, присущие как народным формам, так и декоративным функциям искусства в современной жизни.

Осуществление программы этого года обучения предполагает акцент на местные художественные традиции и конкретные промыслы. Для формирования мировоззрения подростков особенно важно знакомство с народным, крестьянским декоративным искусством, которое наиболее полно хранит и передаёт новым поколениям национальные традиции, выработанные народом формы эстетического отношения к миру. Образный язык декоративного искусства имеет свои особенности. Цвет и форма в декоративном искусстве часто имеют символичное значение. Чувство гармонии и чувство материала особенно успешно можно развить у школьников в процессе изучения цветовых и линейных ритмов, композиционная стройность постепенно осваивается учащимися от урока к уроку. Именно поэтому выработка у школьников способности чувствовать и понимать эстетические начала декоративного искусства, осознавать единство функционального и эстетического значения вещи важно для формирования культуры быта нашего народа, культуры его труда, культуры человеческих отношений. Цель программы: Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве: - дальнейшее формирование художественного вкуса учащихся; - понимание роли декоративного искусства в утверждении общественных идеалов.

осмысление места декоративного искусства в организации жизни общества, в утверждении социальной роли конкретного человека и общества. Формирование художественно-творческой активности: - учиться в ходе восприятия декоративного искусства и в процессе собственной практики обращать внимание в первую очередь на содержательный смысл художественно-образного языка декоративного искусства, уметь связывать с теми явлениями в жизни общества, которыми порождается данный вид искусства; - учиться выражать своё личное понимание значения декоративного искусства в жизни людей; - проявлять наблюдательность, эрудицию и фантазию при разработке проектов оформления интерьеров школы, эмблем, одежды, различных видов украшений. Формирование художественных знаний, умений, навыков.